由仙桃市科学技术协会和仙桃市广播电台

仙桃，原称沔阳，地处江汉平原腹地，拥有多年文明史和多年建制史，是荆楚文化的主要发源地。仙桃历史，人文璀璨，底蕴深厚，各个时代的英才辈出，灿若星汉，文化教育兴旺发达，为各个时代，各个领域经济、社会的发展做出了巨大贡献。本期节目，我们要说到的就是清末民国初期的数学家、教育家，图书出版家和藏书家卢木斋先生。

本期嘉宾

仙桃市教育局

原副局长

舒方旭

舒方旭，男，年9月出生，湖北省仙桃市三伏潭镇人，中共党员，教育硕士，中学语文高级教师，先后毕业于荆州师范专科学校，华中师范大学中文系和教育科学研究院，先后担任市教委办公室副主任，市政府研究室副主任，市教委副主任，市教育局副局长，主任督学。现任市教育局三级巡视员，多次主持省、市级教育课题的项目研究，在中国大学史和地方民间文学研究有一定的专长，受到省级教育部门的表彰。

年，仙桃镇上的“狂人”卢木斋写了一本稀奇古怪的书，叫《火器真诀释例》。这本书是介绍大炮的，极其详尽，还附带公式和数学用表。镇上的人都追着卢木斋问：“狂人，你到底见没见过大炮啊？”卢木斋没空理会，他很忙——如果他不在书店，肯定就在去书店的路上。这位“不务正业”的卢木斋却是我国著名的数学家、教育家，图书出版家和藏书家。

卢木斋旧照

卢木斋生于年3月31日，出生在湖北光化县老河口，年，全家迁回新堤。年，十岁的卢木斋随父母迁至仙桃，开始上学读书。他天资聪慧，好学不倦，每读一遍文章，过目成诵，他习读范围广泛，对天文、地理、经史子集、数学中医本草都广泛涉猎，兴趣十分广泛。

年与付寅山共同探讨钻研数学，年，中法战争爆发，卢木斋深感中国军事工业的落后，写成《火器真诀释例》。湖北巡抚彭祖贤爱惜人才，招至署中，并推荐他进入经心书院就读，年，参加科举考试为乙酉科举人第44名。

年，由直隶总督李鸿章推荐为天津武备学堂算学总教习。

年，开启了卢木斋先生的从政经历，先后任直隶省赞皇、南宫、定兴、丰润知县。

年调丰润县令。年负责天津办理海运。年任保定关东大学堂监督。年率领直隶官绅赴日本考察教育。次年出任直隶提学使。

之后开启了他的经商办学的历史。年创办卢氏小学，先后创办了木斋中学等69所学校。捐建了南开大学木斋图书馆，北平私立木斋图书馆，清华大学数学研究所。

年8月10日。在北平逝世，终年92岁，北大校长胡适、清华校长梅贻琦、许惠东在北平参与公祭。

卢木斋将自己兴办实业的全部财产用于发展教育事业，先后捐资兴办了卢氏蒙养院、木斋小学、木斋中学、南开大学图书馆等多个教育场所。

年卢木斋捐建的南开大学木斋图书馆

卢木斋先生所处的清末民初，正是社会大动荡的时代，中华民国处在生死存亡的关键时期，封建科举制度正在没落和改革，在过去八股取士的基础上增加了策论，年以后，又新增了算学。正是在这种文化背景下，造就了卢木斋这一代知识分子的文化视野和教育思考。

年，天津市提出打造文化天津，打造了河北区名人一条街，卢木斋先生故居位列其中。曹禺，梁启超和卢先生是邻居。年“十三五”国家重点图书出版社规划项目津沽笔记史丛刊《卢木斋集》出版。木斋先生一生从政、经商、办教育。既是实干家，又是理论家，从年开始，先生出版了《火器真诀释例》，《叠微分补草》、《求级数捷法》、《代数术补草》、《割圆术辑要》、《万象一元演式》，同时还留下了废除科举的奏章和大量碑记、序跋、公牍和教育论著、信札等遗文。成为研究天津历史和沔阳文化的重要典籍。

卢木斋先生除承办出版社和教育机构外，在从政直隶省期间，先后担任直隶省赞皇、南宫、定兴、丰润知县，政声突出，爱民惜力。被老百姓称为“卢青天”。在丰润任知县时，有一项水利工程，他亲自勘测设计，监督施工，建筑质量相当好，竣工后几十年无忧。但工程造价仅是前任县令预算的十分之一。在担任直隶提学史时，只要捐点钱就可做巡抚，但先生清廉，绝不走歪门邪道。

卢木斋要是肯钻研为官之道，前途不可限量。他的政声很好，政绩也不错。可是卢木斋对当官实在没什么兴趣。每到一处，他最主要的工作就是办学校，建图书馆，一心一意办教育。

卢木斋的曾孙卢元恺和木斋中学的同学们讲解

一是普及教育的思想。卢木斋先生一生拥有教育救国的理想，他认为“教育者，国之主体也”“无教育即无人类”从任教天津武备学堂算学总教习开始，就普及推广教育，当时的月俸两白银。他的学生段祺瑞、冯国璋、曹锟、吴佩孚。卢木斋说他们“只知道自己发财，不管老百姓死活，真等于强盗”。

二是主张全面发展。年清政府准设算学取仕，年加设经济特科，荐举经世济变之才。年，出任直隶提学史，主张办教育要“守尚武、尚实、尚公之典，植德育、智育、体育之基”。在中国教育史上首次提出德智体全面发展的教育培养目的。

三是创办职业技术教育，在天津开设了经济，师范（包括女子师范），水产、商业、军事、法政、美术、音乐等学校。并做到城乡兼顾。他创办这些学校时，也不仅仅是倡议和批示，对于学校的建筑，经济的计划、办学的宗旨、教材教法，以及对教师和学生的要求，他都有具体的要求，提出明确的规章，制度和办法。

四是主张中西学并用。一方面主张废除科举，办新学校，主张学习科学知识，设立算学、火器学、农学、植物学、法政学、军事学等。同时主张借鉴外国教育的经验，特别是欧美和日本，认为“文化开而进步速”，同时全力资助贫困子弟和优秀青年出国学习。另一方面，不忘传统文化经典，刻印经典古书，甚至亲自编辑了《古辞令学》，供天下学子学习。

五是确立了从蒙稚园到高中的教育体系和办学规范。卢木斋一生共建学校69所，连把自己居住的家宅都尽数捐出，建立木斋中学，并亲自制定校训，校旗、校歌。确立“诚朴勇毅”为校训。当时的天津有“富耀华，穷木斋，不穷不富上南开”，其实者三所学校都与卢木斋先生有着深厚的渊源。著名科学家于敏就是在木斋中学接受初中高中教育。

卢木斋办了多少学校，可能他自己都记不清楚了。值得一提的是，中国第一所幼儿园就是他搞起来的，叫“卢氏蒙养园”。

位于保定市莲池内的直隶图书馆

一是奏请废除科举制度。卢木斋是乙酉（年）乡试中举人，中第四十四名，也是封建科举制度的受害者。但洋务运动后他在接触西方科学技术后，深感西学和人才的重要。上奏朝廷废除科举，但未被采纳，后来亲家严修用卢氏奏章再奏，袁世凯、张之洞会奏。终于在年9月，将中国延续了年的科举最终划上了句号。

二是创立了完整的新教育体系，卢木斋先生一生都在为教育呼吁奔走，为官，经商的过程中都把办学作为大事去办，对学校的规章，建筑设计和教师选聘，都倾注了心血。

三是创立了师范培养体系。创立了县级初级师范的培养制度以及课程设置，经费筹集。

卢木斋把钱汇集起来，设了“木斋教育基金”，他还预立遗嘱，死后财产全部捐赠教育，不传子孙。

北戴河避暑之卢木斋孙辈

卢木斋先生的胞弟卢慎之，比木斋先生小21岁，年留学日本早稻田大学政治经济学，回国后任国务院秘书。撰有《三国志集解》、《慎园吟草》等。

亲家严修是中国近现代教育的开创者之一。他创办了天津南中学，南开大学，被称为“南开校父”，后来与张伯苓一起创办了南开系列学校，也是天津近代书法家。

外甥黄钰生，中国著名教育家，图书馆学家，芝加哥大学博士，先后任西南联大师范学院院长，秘书长。抗日战争胜利后任天津教育局局长，解放后任天津津沽大学师范学院院长，天津市图书馆馆长，天津市政协副主席。

孙女卢乐山，毕业于燕京大学教育系，加拿大多伦多大学教育博士，是中国学前教育的奠基人，北京师范大学原学前教育主任。年病逝于北京。

年，卢木斋念及故里频发水患，捐资在仙桃建立的矶头落成，老百姓称为“卢公矶”。

位于河北省秦皇岛市的卢木斋别墅

卢木斋以及胞弟卢慎之对湖北，沔阳有浓厚的乡情。

一是不惜代价出版（湖北先正遗书），（沔阳丛书），卢慎之亲自刻版，是中国出版史上第一次以地域人文结集的大部头著作。卢木斋亲撰（湖北先正遗书序）。

二是捐修家乡水利设施。仙桃古镇，地处汉江要冲，多水涝灾患，常常决堤淹垸，卢木斋先生深知家乡疾苦，三年捐出十万两白银，抛石护堤，此后仙桃百年安澜，老百姓称为卢公矶，以纪念这位乡党的桑梓之情。

三是建立了津门与仙桃两地的文化交流。卢先生晚年常住北平，他对家乡后世学子关怀备至，身边亲友多湖北籍人士，胡钧先生就担任了北平木斋私立图书馆馆长。现在仙桃八中和天津木斋中学已建立友好学校。

手机下载“开吧APP”

收听节目、参加互动、