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1 人气作家龙应台在大学演讲时，讲过一个有趣的故事： “朋友从以色列来，给我带了一朵沙漠玫瑰。一把枯萎的、干的、死掉的草，很难看。 而说明书说，它是地衣。把它整个泡水里，第八天会完全复活，拿掉水又会渐渐干掉，再藏一两年，然后再泡水里，它又会复活。这就是沙漠玫瑰。 于是我把这团枯干的草用清水泡起来，每天和孩子一起去探看沙漠玫瑰怎么样了。 第一天还没动静。第二天，中心从里往外稍稍舒展，似绿非绿。第三天，看得到实实在在的松枝绿，散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的。已经看得出玫瑰形的图案。每过一天，它核心的绿意就往外扩展一寸，层层舒展开来。 到了第八天，刚好邻居也在，就跟着我们一起看。 展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满、复活了的沙漠玫瑰！我和孩子疯狂大叫出声，太快乐了，我们看到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰！邻居却奇怪地说，“这一把杂草，你们干嘛呀？” 在他的眼中，它不是玫瑰，是地衣啊！一把挺难看、气味潮湿的低等植物；也就是说，他看到的是定格在那一刻的孤立的现象，而我们看到的是现象和现象背后，一点一滴的线索，辗转曲折、千丝万缕的来历。 我们欣赏它，只有一个原因——我们知道它的起点在哪里。知不知道这个起点，就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。 对于任何东西、现象、目题、人、事件、如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义？不理解它的现在，又何从判断它的未来？” 2 龙应台在演讲中称，历史即沙漠玫瑰的开放，使人眼界升级，借此强调了孩子们学习历史的重要性。 确实，历史是一面镜子。它不仅告诉我们从哪里来，还会告诉我们，要去向何方，眼界由此而拓展，思维也随之升级。 而很多孩子错把历史当成了“背多分”。平时不读历史，只背背课本上的时间、地点、人物，甚至模板化的事件意义，根本没有自己的思考和积淀。 读点历史的孩子，眼界更宽，格局更大。 古人非常重视格局的修炼。孔子说：“君子不器。”强调人应该博学且才能广泛，不能像器物一样，只能作有限目的之使用。如果孩子不读历史，不知道世界之大，文明之久远，人生怎么能有大格局呢？ 读点历史的孩子，有志气，有力量。 俗话说：少年养志。如何养志？当然少不了榜样的力量。读历史，就是穿越时间的长河，和大写的人对话，学习他们的心性，建立自己的志向。孔子十五有志于学，司马迁经过重重苦难，始终不放弃编纂史记。这些流芳百世的人，都是孩子的榜样。 3 人类历史这么长，史学读物这么多，给孩子读什么好呢？ 掌小萌觉得，《史记》大概是最合适的了。 读史，必定绕不开《史记》。它位列二十四史之首，与《资治通鉴》并称中国“史学双璧”。鲁迅曾评价它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 据说曾国藩也曾多次研读过《史记》，对之爱不释手，他说：“窃以为先哲经世之书，莫善于《史记》。” 《史记》中有相当一部分作品的写法类似今天的小说，如《项羽本纪》《高祖本纪》《廉颇蔺相如列传》《荆轲列传》等等，它们都是详细地叙述故事、生动地描写情节场面、绘声绘色地为作品人物设计个性化的语言。孩子们也更容易接受，更有兴趣阅读。 在筛选了几十种版本后，我们给大家找到了一套简单易读，适合孩子入门的白话文版本的《史记》（青少年版）。它原汁原味地再现原著精华，特别适合孩子阅读以及家庭收藏！ 年，掌门为孩子准备的新年学习红包，就包含这本书，赶快替孩子领回家吧！寒假读刚刚好！ 拆红包赢礼物 《史记》、护眼灯、笔记本、红包袋等你来！ |
