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<疫情演练 为科学、规范、有序地开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定。 3月27日下午，丰润区特教学校开展了新冠肺炎疫情防控应急演练活动。 演练前的工作部署 复学在即，学校已提前准备好了各项物资，并将其统一放置在了专门的存放处和隔离处。领导小组多次召开会议商讨细化春季开学工作预案，制定了《丰润特教学校春季开学疫情应急处置预案》和《丰润区特殊教育学校突发疫情应急处置演练活动方案》。 SUMMER演练开始前，校长杨昆再次详细讲解了操作演练的各个流程以及准备预演的突发三种情况，要求各岗位教师明确各自的职责、规范操作，并强调此次演练的重要性和严肃性。演练即将开始，各位教师换好服装各司其职，坚守自己所在岗位。疫情应急实战演练 场景一 学生入校时出现发热情况 值班人员、保安在学生上学前提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，并使用额温仪对入校的学生进行体温测量，发现有破损的口罩时立即为其更换新的口罩。在按时规定的晨检过程中发现一名发热学生，值班教师立即做好登记并打电话通知上报副组长。随后由疏散组成员将其带到临时隔离观察室，重测体温，做好记录，并询问14天内该生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史，医院就医并按照医疗机构指引处理和通知家长。在学生离开后，后勤组成员立即对隔离观察室以及发热学生所接触的物品进行消毒清洁，班主任做好该生身体情况跟踪，直至其康复，该班级暂时隔离。经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学校疫情防控领导组长，同时上报街道疫情防控指挥中心和丰润区教育局。 场景二 校内员工有发热情况 上班工作期间发现一名教师突发咳嗽并伴有发热症状，由本人打电话主动上报告知身体情况，由疏散组成员帮教师测量体温、询问身体情况，做好该教师的身体情况记录，随即将其带往临时隔离室经反复测量后体温依旧偏高则立即上报总指挥进行应急处理。核查该教师近期的接触史，发现该教师曾与一名国外回来的朋友共同聚餐。随后将此情况立刻上报总指挥并拨打将其送到定点发热门诊及时就诊，学校立即启动应急预案。该班级则立即停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。疏散组教师带领孩子撤离出教室，到室外等候；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。 对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。同时与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。场景三 学生餐厅就餐出现异常情况 餐厅、宿舍是学生在校生活的重要场所，宿舍生活教室每日分早、晚对学生实施2次体温检测。 在午餐排队打饭过程中，发现一名学生出现呕吐的症状，经测量体温超过37、3℃，立即启动应急预案。将学生带到隔离室进行观察并再次测量体温，同时通知后勤组进行消毒；由疏散组教师将食堂内的其他学生迅速带离至操场。后经隔离室教师用水银温度计进行体温探测正常后，餐厅应急预案解除，学生离开操场进行正常的学习活动。疫情演练活动总结 演练结束，丰润区特教学校校长杨昆对演练环节中存在的问题进行总结和研讨，进一步细化了应急处理方案，要求每位教师都要从思想上高度重视，行动上落实好细节。 通过此次演练，全体教师对疫情突发应急处理有了清晰的认识，提高了应对突发状况的处理能力，学校对疫情处理的流程也更加完善的，为学校复学提供了坚实的安全保障。 期待返校的那一天， 我们将用最温暖、最安全的方式 迎接学生们的归来。 原标题：《看！丰润这所学校！》 |
