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“欲求教书好，先做读书人”。新教育认为，没有教师的阅读就没有教师真正意义上的成长与发展。只有阅读教育经典，与专业大师对话，才能提升教师思考能力，沉淀教育智慧，让教育更加美丽。 -01- 听经典语段 朗读者 魏洲（松滋市实验小学） 林忠玲：追寻蓬勃丰盈的教育人生——关键平台成就你的精彩 -02- 写经典之魂 彭珉老师 本次读书活动，给大家推荐的文章是《追寻蓬勃丰盈的教育人生——关键平台成就你的精彩》，作者林忠玲。林忠玲先生原为江苏省泰州市姜堰区教育局副局长，现任新教育研究院研究中心副主任。有这样一个事实：同样是一块磁铁，如果装修时把它贴在厨房里，从此吃香的、喝辣的；如果把它贴在厕所里，此生就同流合污、臭气相投，所以说平台很重要。教师的专业成长虽取决于他的内驱力，但外力的推动却是非常重要，而学校搭建的平台就是这个外力，它能有效促进教师专业成长。当然，关键的平台，也应该是一个卓越的平台。那么，他的卓越性应该体现在哪个方面呢？下面我们就一起来聆听《追寻蓬勃丰盈的教育人生——关键平台成就你的精彩》这一组两文。杨虹芳老师 奋斗的老师是幸福的老师 蓬勃丰盈的教育人生，来自我们的奋斗。习近平总书记说，奋斗的人生才是幸福的人生。作为一名教师的我，深深觉得，奋斗的老师，是幸福的老师。 年9月1日，我第一次走上讲台。面对几十双渴求知识的眼睛，我深深感到“老师”这两个字的份量。这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动，将会影响孩子的一生。唯有努力奋斗，不断提升自己，才能将最好的给到学生。 在教学的旅途上，我努力奋斗！ 以前，我布置的作业基本是课本或长江作业上的题目，很少自己设计作业。发现同学们完成作业的积极性不高，作业不规范，有些同学甚至拖拉作业或不完成作业。 为此，我尝试自己设计作业。我常常花课余时间到网上去搜集资料，对各种资料进行筛选，整理出有针对性的题目，带领学生坚持每天在作业本上认认真真地完成一道题。同时对学生的作业及时批改，认真分析并记录学生的作业情况。 我不断摸索、不断学习、不断实践、不断反思、不断改进，这样的奋斗，让我收获了满满的幸福。同学们对于作业的态度有了明显的转变，原本要求第二天早上收的作业，同学们经常在当天下午就已经完成，并主动交到我桌上。翻开作业，字迹工整了，页面整洁了，解答也规范了。这些，不仅是同学们的进步，也是我的进步。我深深感受到，奋斗所带给我的幸福。正如习近平主席所说，“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗过的人生才称得上幸福的人生。” 在自我提升的道路上，我努力奋斗！我时常问自己，今天的我，和昨天的我相比——备课是不是更认真？上课是不是更精彩？布置的分层作业是不是更科学？帮助学困生是不是更细心？教育反思是不是更深刻……八年的奋斗，让我收获了专业成长的幸福。在奋斗中，我正向着蓬勃丰盈的教育人生迈进。 爱是最伟大的教育。看到天气预报说要降温，我会提醒孩子们多穿衣服；下雨了，孩子没有带伞，我主动送他们回去；孩子生病了，我给他们冲药……当收到学生的一件件手工小礼物时，当看到孩子写给我的信时，当生病时看到学生关切的目光、听到他们亲切的问候时，当听到他们以无比骄傲的语气谈到“我们杨老师……”时，我深深地体会到，作为一名老师，是多么幸福。孩子们的爱，如同春日里的阳光，那般灿烂，那般温暖，让我的心春意盎然。 奋斗本身就是一种幸福，奋斗的老师是最幸福的老师！在奋斗中，我们会遇见蓬勃丰盈的教育人生，这是属于教师的幸福模样。它离我们并不远，只要一抬腿，就踏上了追寻之路。 刘梅帜老师 教育的幸福之路近日，有幸拜读了林忠玲老师的两篇文章，文中提到关键平台，当我读到这个词的时候，脑海里突然涌现出我现在的工作单位——松滋市实验小学。实验小学九十三载风雨沧桑，育文雅学子数万，现发展成荆楚大地上规模最大的全日制小学，这就是我最好的平台。刚进实验小学的时候，听老师们分享自己的暑期阅读心得，是关于新教育的。校长也向我们新老师介绍了新教育的概念。随着工作时间的增加，越来越感受到，这是一所新教育加持着的学校。工作在这里的我时时刻刻被新教育的元素包裹着，感受着新教育文化的熏陶。教师的专业发展离不开关键平台，因为关键平台善于制造关键事件，汇聚关键人物，善于涌现生命潜力。实验小学就是一个这样的关键平台。从进入实小的那天起，学校不断组织活动：每周一次书法社团，一次读书分享，每月一篇生命叙事，还有完美教室评比，理想课堂创优，手机照亮生命以及各类培训会。在这些活动中，我收获颇丰，相信只要我坚持下去，就可以实现职业生命发展的质性飞跃。学校的书法社团，请松滋市书协主席许许启虎老师任教，给我们讲书法史，手把手教我们学习硬笔和毛笔，虽然每次都写到天黑，但大家都写得很认真。在许主席的教导下，大家都能写出非常优秀的作品。学校的读书分享，很多时候都是由黄校长亲自主持，督促老师们共读一本书，间周集中进行阅读分享，每组分享的老师都各有分工——主持、领读、荐读、品读、中心发言人，让每一位老师都真正参与到阅读中来。有了专业阅读，专业写作也是必不可少，学校要求每月提交一篇生命叙事，而且必须原创。刚开始时，我觉得很麻烦，有负担。可是写了几篇之后，我觉得写作也没有那么麻烦了，但写到第四篇的时候，我渐渐觉得没有内容可写了。后来，在一次培训会上，黄校长说，写作不一定要写几百几千字，几十个字也可以。记录下让自己感动的时刻，写下自己觉得很有意思的句子。这都能成为以后的写作素材，如果不及时把灵感记下来，真写作的时候，便无从下手了。我很感谢每月一次的生命叙事，更庆幸有的生命叙事能被发到校长的个人 |
